オーバーン教育財団: 春は学習への愛を芽生えさせます

学生たちはオーバーンのメモリアル市庁舎を訪問。

オーバーンの特殊教育教師であるアマンダ・タルコットさんは、地元のアート会社アクレディテッド・アートのケビン・バーク氏と協力して、スワードハウス博物館などの史跡を背景に描いた塗り絵「オーバーンの歴史に色を塗ろう」を作成した。

2022年から2023年の学年度がゴールラインに近づくにつれ、オーバーン教育財団もまた新たな章を終え、お気に入りの募金活動者の1人、著名な卒業生で構成される新しいオーバーン同窓会ホール・オブ・ディスティンクション・クラス、そしてもちろん注目の新年度に向けて準備を進めています。、革新的で創造的な教室プロジェクトへの資金提供。

昨年 11 月に毎年恒例の Gobble 'n Go 募金活動で Gobblers の楽しい一日を過ごし、オーバーン公立学校の優秀な卒業生 5 名が、自らの選んだ職業と地域社会への傑出した貢献を表彰され、感動的な夜を過ごすなど、実り多い年となりました。。 AEF が管理する 5 つの奨学金がオーバーン高校ジュニア/シニア授賞式で授与され、総額 25,906.00 ドルが AEF の教育者補助金プログラムを通じてプロジェクトに資金を提供するために学区に寄付されました。

この春に受賞したプロジェクトをこのコラムで紹介します。

最初の助成金はオーバーン高校の技術部門に送られ、そこでマイケル・バルディーノの高度交通コースの生徒がオートバイの製造に使用されるエンジニアリング、設計、製造技術について学びました。学生たちは、高性能のカスタムバイクフレームを構築するための高次の思考スキルを開発し、ミニバイクのあらゆる側面を設計する際に創造性を表現しました。学んだスキルは、専門学校に通う学生や業界でのポジションを開始する準備に役立ちます。

ケーシー・パークのスクールカウンセラーであるヘザー・ジャスティアンは、教室内に心を落ち着かせるエリアと感覚を刺激する廊下を作る資金を提供する助成金を獲得しました。教師たちは、パンデミックのせいで、そしてパンデミック以来、子供たちが感情を処理し、行動を制御するのにサポートを必要としていると指摘しています。落ち着くエリアでは、生徒は教室に留まり、必要なサポートを受けることができます。この安全な空間により、生徒はコントロールを取り戻し、自分の行動を振り返り、クラスに再び参加できるようになるため、破壊的な行動が減少し、生徒の参加が増加するというプラスの結果が得られます。感覚廊下は、生徒が余分なエネルギーを消費できるように、あらゆる種類の動き (スキップ、ホップ、ジャンプなど) を使用してたどるホール内の一連の小道です。

４年生は自分たちの地域社会について学びます。これには、オーバーンにある数多くのさまざまな史跡や、有名なオーバーン住民についての事実について学ぶことが含まれます。特殊教育教師のアマンダ・タルコットさんは、地元のアート会社アクレディテッド・アートのケビン・バークさんと協力して、オーバーンの歴史の一部であるこれらの場所や人々の多くをフィーチャーした塗り絵「オーバーンの歴史に色を付けよう」を作成しました。 4 年生の生徒にはそれぞれ 1 冊の本が与えられ、4 年生パスポートプログラムと連携して、その本で言及されているいくつかの場所を訪れることができました。このプロジェクトは生徒に情報とエンターテイメントを提供し、4 年生のカリキュラムを強化します。

オーバーン高校の図書館は生徒が集まる場所であり、授業中は一日中開いています。新型コロナウイルスのガイドラインが緩和されたことを受け、図書館司書のベス・カディ氏は、学生が画面を常に操作する代わりにボードゲームを導入した。研究によると、ボードゲームはストレスを軽減し、社会的不安を軽減し、対人スキルを向上させます。カディさんは、図書館のコレクションにボードゲームを補充して追加するための資金を受け取りました。これらのゲームが利用できるようになってから、図書館の行動が改善され、学生は新しい友達を作るようになりました。ゲームには、学生が自習室で使用するためにチェックアウトしたいチェス、ルミキューブ、マンカラ、バックギャモン、トリビアルパースートディケイズなどがあります。

最後の春の補助金は、各小学校とオーバーン中学校にルートコーディングロボットを購入するために、教育技術担当エグゼクティブディレクターのシャノンダンバーに授与されました。これらのロボットは、コーディングに活用できる支援カリキュラムを備えた教育テクノロジーツールです。これには、最年少の学習者が使用できる足場を組んだコンピュータープログラミングが含まれており、学年が上がるにつれて徐々に進歩していきます。コーディングを導入することで、学生はコミュニケーション、コラボレーション、チームビルディングのスキルを向上させることもできます。これらのロボットは、2018-19 学年度に AEF が資金提供した代表的なプロジェクトであるイノベーションラボに収容されます。ロボットの使用により、学生の実践的な学習への参加が増加し、問題解決、批判的思考スキルをサポートするだけでなく、技術的に進歩した世界での将来に向けて学生の準備を整えることができます。

オーバーン教育財団は、今年度に達成された成果を本当に誇りに思っています。これらはいずれも、AEF の募金イベントに参加し、年次アピールに惜しみなく寄付してくれるコミュニティ内の卒業生、企業、個人の支援なしには不可能です。ありがとうございます！素晴らしい夏をお過ごしください。

ジャニー・ハッチンソンはオーバーン教育財団理事会のメンバーです。詳細については、auburnedfoundation.org をご覧ください。

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